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关爱学生心理健康,我们在行动!
发布时间:2021-03-30 09:41:00 作者:小学部 黎梦还 来源: 浏览次数:

  为进一步做好2021年春季学期学生心理危机预防和干预工作,切实提高学生心理危机预防和干预工作的规范性、有效性,做到早发现、早干预、早治疗,减少危机事件的发生,3月26日,我校小学部组织全体教师参加了全区大中小学生心理危机预防网络培训班。

  本次培训由北京师范大学心理学部发展心理研究院教授、教育部青年长江学者蔺秀云主讲,培训围绕“学生常见心理问题的识别与干预技术”展开。



  蔺教授以数据为切入点说明了心理危机预防干预的重要性,谈到了如何界定儿童和青少年的心理障碍,讲述了不同学龄段的学生常见的心理健康问题。其中,她重点针对焦虑障碍、抑郁症、自杀等心理问题给出了相对的诊断标准及干预策略。

  蔺教授指出,以下多种情况可界定为儿童和青少年的心理障碍:偏离正常的发展或者社会问题所认为正常的行为标准;这些行为是持续、严重的;异常的行为损害了儿童的功能和他人的生活。在幼儿园阶段,学生以神经发育问题为主,例如注意力缺陷多动障碍、自闭症、精神发育迟滞、分离焦虑;在小学阶段,多表现为行为问题;在初中阶段,多表现为情绪和厌学拒学问题;在高中阶段,多表现为情绪和自伤、自残和自杀问题。



  培训会上,蔺教授结合教学中的实际案例,分析了学生注意缺陷及多动障碍、自闭症、对立违抗障碍、品行障碍、学习障碍、阅读障碍等问题的核心症状,并提出了相对应的有效性干预及治疗策略,例:针对多动障碍问题可采取药物治疗、行为疗法、感觉统合训练、家庭治疗等方法。

  培训结束后,教师们对小学生心理危机预防和干预有了更深刻的认识。心理健康的长城构筑需要从预防抓起。教育教学工作中,学生的心理危机预防干预尤为重要。面对每一位学生,教师要给予他们足够的尊重、关爱与理解,守护好每一位学生的心理健康。

责任编辑:lujiangli


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